Les gauches et la démocratisation de l’école : promesses, réalisations, contradictions

En France , les liens entre la gauche (partis, syndicats, associations) et l’école sont anciens et relèvent de l’évidence. Pourtant, depuis les années 1950, avec les transformations du système scolaire, ces liens se sont distendus et complexifiés. Entre promesses et réalisations, de nombreuses contradictions permettent de comprendre cet éloignement de l’association de la question scolaire à un projet émancipateur porté par les gauches françaises.

Intervenant : Membre du Groupe de recherche et d’étude sur l’histoire du travail et de l’orientation (GRESHTO) au Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Jérôme Martin a publié récemment L’école désorientée, L’Harmattan, 2022 ; « Entre l’école et l’atelier, des apprentis sous l’œil des psychologues des années 1950 », Le Mouvement social, 2022/4, n°281, p. 25-42 ; La Naissance de l’orientation professionnelle en France (1900-1940), L’Harmattan, 2020.